幼儿动手能力培养的意义

问题描述

精选答案

发展智力，促进思维苏联杰出的教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”。

我国著名教育 家陶行知先生也提出了“手脑并用”的理论。他提倡让孩子通过自己的口、眼、手，在亲自感知、观察、操作的过程中习得知识，强调手指的运动有利于幼儿智力的发展。幼儿的动手操作，可以有效发展儿童的感知觉。触摸觉是运动觉和皮肤觉的结合，它对人的实践活动，对儿童的心理发展都有重要的意义。空间知觉是人对物体空间大小、方位、形状的知觉。这些心理活动，唯有通过幼儿的亲身体验才能得到发展。比如，教孩子玩纸鸟发展孩子辨别三角形、正方形的形状与大小的能力。

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五角星教育

幼儿在很小的时候 父母就应该教他能独立的能力，什么事情都应该让他自己动手 ，这样有增强孩子的脑力 脑部发育 ，能增强孩子的四肢的灵活度 ，自己动手 还能教会孩子的协调能力比较好 ，不要让孩子太依赖父母 ，什么事情都替孩子做 这个表现是不好的 ，应该相信孩子的能力 ，他是通过锻炼 能够什么事情做到完美 。

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熠佑教育

1、手的活动能促进大脑的发育

心理学告诉我们，人的心理活动(包括智力活动)是大脑的机能。一个人智力水平的高低，创造能力的强弱都取决于其大脑的机能是否成熟与发达。让幼儿多动手就能促进大脑很大一块区域的发展，当幼儿双手活动时，指头上的神经细胞会随时将信息传到大脑，因而加强幼儿手的活动是开发大脑潜在机能，培养创造性的重要环节。