9岁全脑教育训练方法
问题描述
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对于，孩子的教育，一方面我们要注意要有趣，这样提升孩子的兴趣，另一方面，就是我们要高效锻炼孩子的脑力，所以我们要每天留一部分时间来陪伴孩子。
选择好的教育时机是非常有必要的，作为我们当父母的，一旦孩子有问题要问我们的时候，我们首要不是立刻回答，要注意可以提示孩子一部分，来促进孩子大脑的开发。 选择好的益智游戏给孩子，这是一件一举两得的事情，一方面孩子有了玩具，二就是孩子可以自我锻炼像记忆力等能力了，像小一点的孩子可以选取积木来锻炼，大一点的孩子当然选取魔方了。 对于语言，我们一定要慎之又慎，因为母语的学习，有时候影响孩子的一生，所以简单地汉字在平时我们可以慢慢地教给孩子，因为这是陪伴他们一生的印记，中华智慧在汉字中比比皆是。 时常和孩子做益智游戏，像猜灯谜或者对对子，即可以满足亲情，也可以使得孩子锻炼了大脑 最后，就是我们要为孩子树立良好的榜样作用，不要自己天天打牌或者看电视，无所事事，这样对于孩子成长没有好处，而且促使孩子向不利的地步做起
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1、反复强化记忆法
明朝有位很有学识、记忆力很强的人名叫张溥，他锻炼自己记忆的方法是：一篇文章，先读一遍，再抄一遍，如此反复7次，然后烧掉，从而使他博闻强记。
张溥所用的就是反复强化法。至于幼儿因其记忆保持的时间短，就更需要经常强化，以巩固记忆了。
2、系统归类记忆法
记忆应该是能记善忆。有的孩子知道得不少，就是到时侯想不起来，他不是没有记住，而是不善于回忆。
所以，训练孩子的记忆力，不光是让孩子善记，还要让他善忆。让他把记在脑子的东西系统地归类，整理得井然有序。
比如，孩子学了一定数量的字，你可以帮助他按字形或读音归类，以后再学，继续归入相应的类别。这样，系统地存在脑子里就容易回忆起来。
总之，“存”在脑子里的东西系统性越强，到时侯就越容易“取”出来。
3、巧用时机记忆法

不同时间学的东西，记的效果不一样。研究表明，人在入睡前学的东西记得好。因为学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程。
