教育学萌芽阶段有哪些基本特点

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精选答案

其基本特点如下：一、教育无定制在教育学萌芽阶段，人们并没有制定规范的教育制度，教育形式也较为简单，没有形成系统的教育体系。

教育无定制的原因主要是人类社会的发展程度较低，人们对教育的需求也相对较低。

二、教育自然在萌芽阶段，人类的教育活动是与自然融为一体的。人们通过观察自然界中生物的生长和发展，以及自然现象的变化，来类比人类的教育成长。比如，古人认为，像树木一样，人类也有自己的“生长规律”，因此应该像栽培树木一样来教育人类。

三、教育经验化在教育学萌芽阶段，教育活动大多是凭借个人经验进行的。这是因为当时社会的发展程度较低，人们缺乏足够的知识和技能来应对各种教育问题，只能借助个人或家族的经验来进行教育。

四、教育普及度低在教育学萌芽阶段，由于生产方式较为落后，人类社会的生产力水平较低，人们缺乏足够的物质基础来支持大规模的教育活动，因此教育活动的普及度较低。总之，在教育学萌芽阶段，人们的教育活动大多是自然且经验化的，没有制定规范的教育制度，教育形式也较为简单。随着社会的发展，人们逐渐意识到教育的重要性，开始着手构建更加科学和系统的教育体系。

其他回答

小黑说教育

教育学萌芽阶段基本特点是，是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点.