五年级培养数感的方法

问题描述

精选答案

（一）观察法教学中教师要针对教学内容，引导学生在教室内外或校园内外观察，让学生通过看、数、摸、想等，把周围的事物尽可能的数量化，使学生在观察中感知事物的意义，在这种教者有心，学者无意的活动中逐步建立“数感”。

（二）实验法这种方法可以使抽象的问题转变为直观，使隐性的数学知识转变为显性，从而利于学生“数感”的形成。如讨论“圆周率的推算”时，仅仅根据书本知识分析或通过单纯的数字计算，学生会感到枯燥。（三）调查法在帮助学生建立“数感”过程中调查法倍受欢迎。如教学“两步计算应用题”时，为了帮助理解“计划生产”、“实际生产”、“超过计划”等词语的意思，可以组织学生深入到厂矿企业、田间地头去了解生产情况，尤其是了解一些技术更新后提高效率的具体数据，把这些编成应用题。（四）比较法运用比较法能够促进学生“数感”的建立。（五）模拟情景法充满诱惑的教学活动情景是激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性和主动性的原动力。

其他回答

思维教育馆

1. 培养数感的方法是必要的。这是因为数感是数学学习的根基，可以帮助儿童更好地理解数学知识，提高数学学习和解决问题的能力。

2. 要培养数感，可以采用多种方法，比如实验探索、情境创设、游戏教学、应用训练等。家长和老师可以根据孩子的兴趣和特点，设计并选择合适的数学学习方式，比如通过玩具和游戏等方式来培养儿童对数学的兴趣和认识。

3. 此外，家长和老师还可以通过多种途径提高儿童数感，如加强数学教育的交互性，鼓励儿童自主学习，让儿童参加数学比赛等，不断提高他们的数学素养和自信心。