生长数学倡导者是谁

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是卜以楼老师。

他提出了十二个教学主张——主张一至五从理念上阐述了“生长数学”,提出:生长数学要凸显教育价值、聚焦核心素养、营造思维必然、创设意识唤醒、培育学习“静”界;主张六至十二则从具体不同的课型对“生长”加以说明,强调:“首课”教学要展示数学魅力、概念教学要揭示形成过程、规则教学要崇尚自主探究、实验教学要体现数学味道、解题教学要注重问题解决、复习教学要搭建知识结构、讲评教学要实施“融错”策略。“生长数学”的理念对传统中学数学教学有极大的启发和发展,值得广大中学数学老师学习和借鉴。

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全国知名数学特级教师,正高级教师卜以楼是“生长数学”理论的设计者、倡导者、探索者、实践者

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