人文教育怎样才能成为

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人文存在的直接意义在于保持传统,一方面 表现在保持传统的原创性,另一方面则是促使传统形成一种面对时代发展应有的开放性。

但是,人文存在的根本意义则源自于人的内在的精神需求,有了这样一个维度,人才能主动适应纷攘变幻的外部世界而不致于产生精神心理上的疏离感。强调传统的根本“功用”也在这里

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