中小学全面教育内涵

问题描述

精选答案

小学教育的基本内涵：1、摈弃师生关系中对“主客体”、“主导与主体”的僵化的、教条式理解，倡导“交往主体”。

2、确立师生之间真实的、生成的、平等的交往关系的合法性。真实的师生关系一直在发展、变化，体现了一种动态的、生成的过程。

3、在交往中完成受教育者的自我建构过程，教育者同时获得积极的、主动的发展。

4、师生双方共同追求一种“完整的社会人”的终极理想。义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育。素质教育的基本内涵是：1、素质教育是面向全体学生的教育。这是素质教育区别于应试教育的标志之一。

2、素质教育是促进学生全面发展的教育。

3、素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

其他回答

冯老师教育

中小学教育的全面性指的是，对于每一个特定个体而言，小学教育都应该促进他们在各个方面的充分发展，保证他们在德、智、体、美、劳方面都得到最大程度的和谐发展。

全面发展绝不意味着每个学生的各方面平均发展，而且包含着其个性的多样性和丰富性。小学教育的全面性，既包括面向全体的统一要求，又考虑到学生的实际特点，使得每个学生的不同特长得到最大化的和谐发展。

其他回答

冯老师教育

德智体美劳全面发展。中小学是基础义务教育阶段，应培养学生全面发展。德育为首，智育为重，体育为关键，美育劳动教育不容忽视。如果一个孩子没有爱国爱家爱人民的思想，何谈教育。如果身体差，健康无法保证，何谈教育。没有美育修养，不会劳动，何谈教育。

其他回答

冯老师教育

全面发展教育”是为了培养全面发展的人、实现全面发展的教育目的而实施的教育。是实现教育目的的手段和途径。

我国社会主义的全面发展教育，是指我们的教育的目的所规定的“德智体美等方面全面发展”的教育