人文教育专业考研方向包括以下几种：
中国史
要求学生深入学习和探讨中国历史发展演变的基本线索、特点和规律，把握相关领域的研究动态和学术前沿问题，熟悉本学科学术研究的基本史料、基础理论和方法，奠定较为坚实的专业知识和理论基础。
毕业后能够从事高等院校、科研部门的教学和科研工作，以及行政、企事业单位的管理工作。
人文地理学
是地理学发展到一定阶段兴起的一门交叉性很强的学科，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律。
培养目标包括掌握坚实宽广的人文地理学基础理论方法，具备坚实的地理学、规划学的专业基础和较高的外语水平，成为从事城市与区域及相关领域的规划、设计、管理和研究等方面工作的复合性专业人才。
法律（非法学）
是具有特定法律职业背景的职业性学位，主要培养面向立法、司法、律师、公证、审判、检察、监察及经济管理、金融、行政执法与监督等部门、行业的高层次法律专业人才与管理人才。
思想政治教育
是马克思主义理论一级学科内所属的二级学科，运用马克思主义理论与方法，专门研究人们思想品德形成、发展和思想政治教育规律，培养人们正确的世界观、人生观、价值观。
学科教学（语文）
专业硕士（学科代码：045103），面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，重在知识、技术的应用能力。
培养具有汉语言文学及教育学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养，能够胜任初中和小学语文教学与研究的教师、教学研究与教学管理人员及其他教育工作者或新闻写作、文秘、采编、校对等文字工作者。
学科教学（历史）
专业硕士（学科代码：045109），面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，重在知识、技术的应用能力。
教育学硕士（Master of Education）是一门以教育组织和管理为方向，用以帮助教育工作者和研究者提升专业实践技能和研究深度的硕士项目。
教育学原理
研究教育的基本理论、教育哲学、教育社会学、教育法学等，适合对哲学、社会学有一定兴趣的学生，为未来从事教育研究和教学工作打下坚实的理论基础。
课程与教学论
研究教育教学的基本理论、方法和技术等方面，是教育学考研中的热门方向，特别是针对不同学科（如数学、英语、语文等）的课程教学论，对于有学科背景的学生来说，报考该专业更具优势。
学前教育学
研究3-6岁儿童身心发展规律及教育方法，关注儿童的心理发展特点，研究学前教育的理论与实践，毕业后可以在幼儿园从事教学工作，也可以在高等院校担任学前教育的讲师或研究人员。
这些方向涵盖了历史、地理、法律、教育等多个领域，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的专业进行深入研究。建议在选择考研方向时，综合考虑自己的兴趣、专业背景和职业规划，选择最适合自己的发展方向。