考研小班额授课的效果因人而异，但总体上被认为有一定的优势，也存在问题。以下是一些关键点：
集体型学习：
小班授课通常是集体型学习，一个老师对多个学生。老师讲课以重点优先，以集体为中心，可能会忽略个别学生的听课效果。
适合基础好的学生：
小班课适合基础很好的研友学习，因为老师可以针对性地讲解重点，学生之间也可以相互讨论和激励。
自律性要求高：
小班授课需要学生有较高的自觉性和自律性，因为课堂人数较多，老师无法顾及每个学生，学生需要自己安排学习时间和进度。
教学难度中间化：
由于学生基础水平参差不齐，老师的教学难度可能会采取中间化，这样既难以满足基础较差的学生，也可能影响基础较好的学生的学习效果。
互动受限：
在小班授课环境中，学生与老师的交流互动受限，尤其是成绩平平的普通考生和优等生，可能难以获得充分的关注和指导。
服务与个性化：
一些考研小班提供较为全面的服务，如定期考试辅导、1对1定制增值服务、择校信息等，这些服务有助于学生全面提升学习水平。
价格问题：
小班授课的价格通常较高，可能让一些学生望而却步，但也有人认为物有所值，尤其是对于基础较差的学生，小班授课能提供更密集的关注和指导。
建议
选择合适的小班：如果学生基础较好，自律性强，可以选择小班授课，以便获得更专业的指导和更紧密的师生互动。
重视自学能力：无论选择何种授课方式，学生都需要有较高的自学能力和自律性，才能充分利用课堂资源，达到最佳的学习效果。
综合考虑：在选择考研小班时，应综合考虑自己的学习基础、学习习惯、经济能力等多方面因素，选择最适合自己的培训机构和服务。
通过以上分析，希望能帮助你更好地了解考研小班额授课的优缺点，从而做出更适合自己的选择。