对于考研阅读，以下是一些建议背诵的文章：
2003年Text 2：
科学家应该对动物保护主义的错误言论做出回应。这篇文章有一定难度，必考词汇较多，句式典型，文章结构典型，话题有代表性。
2004年Text 3：
虽然经济疲软，但是不必惊慌，大众也保持乐观。这篇文章结构有特点，主题在第二段第五句出现，段落中句间关系典型，经济类话题绝对典型话题。
2004年Text 4：
美国学校应该成为美国反智主义的抗衡力。这篇文章有一定难度，必考词汇较多，文章结构有特点，话题有代表性。
2005年Text 2：
对待全球变暖时，应该汲取曾经在吸烟上的教训，赶快采取行动。这篇文章结构典型，话题有代表性（环保），最后一段可以作为写作语料。
2005年Text 4：
正式英语的衰退是不可避免的，但又是令人忧伤的。这篇文章有一定难度，必考词汇较多，文章结构有特点（以一本书的名字来展开），文章观点有特色，话题有代表性（关于语言的话题从来都是出题人的最爱）。
2006年Text 1：
美国移民融入美国文化很成功。这篇文章结构典型，重点看第五段和六段（作者立靶子，后撤步，再重拳出击的写法：霸道!），热门话题（最近经济学人一直在关注美国和欧洲移民政策的比较）。
2006年Text 4：
艺术家为什么变的反欢乐。这篇文章结构有特点，适合作为阅读理解的练习。
这些建议的文章涵盖了不同的难度和话题，有助于提高阅读理解和词汇积累。建议从这些文章中挑选几篇进行重点背诵，并结合历年真题进行练习，以增强对文章结构和话题的理解。