考研逻辑错误主要包括以下几种：
非黑即白谬论：
认为只有两种极端的选择，忽略了中间的其他可能性。
偷换概念：
在讨论中改变概念的含义，从而误导他人。
诉诸情感：
通过激发情感来取代理性思考，忽略了事实和逻辑。
无中生有：
基于没有证据的假设来得出结论。
不当假设：
许多论证有效性分析的论断都依赖于某些“初始化”假设，这些假设可能是含糊不清的或未定义的。
类比不当：
类比涉及两种事务的对比或两个时段（事务的动态发展）的比较，但对比或类推存在逻辑问题。
混淆概念：
应该特别注意相同概念在不同环境下内涵不同，或不同概念包含同一内涵。材料所犯的错误通常是混淆不同概念之间的差异，或者有意将一个概念替换为另一个概念。
循环定义：
下定义时，定义项中不得直接或间接地包含被定义项，否则就会犯“循环定义”的逻辑谬误。
诉诸无知：
人们断定一件事物正确，只是因为它未被证明是错误的；或断定一件事物错误，只是因为它未被证明是正确的。
诉诸人身：
在论证过程中，将立论或反驳的重心指向提出论点的人，而不是论点本身。
诉诸权威：
在论证过程中，以本人或他人的权威为根据来论证某一论点。
诉诸众人：
在论证过程中，以众人的意见、见解来进行论证，大家都认为是对的，那一定就是对的。
诉诸历史：
错误地将一个事物的历史的长短，作为评价这个事物的标准。
循环论证：
在证明一个论题时，以该论题本身作为论据。
对人不对事：
在论证中，关注论证者而不是论证本身，通过向公众传达关于对手的与论证无关的信息来达到击败对手的目的。
这些逻辑错误在考研逻辑中需要特别注意，以避免在论证过程中出现错误，从而提高论证的有效性和说服力。