全民考研现象主要可以分为以下几种类型：
自我提高型
选择这种类型的学生通常是出于对知识的热爱和对学术研究的追求，他们考研是为了进一步提升自己的能力和素质，而不仅仅是为了就业或其他功利性目的。
功利型
这是最常见的考研动机，学生考研主要是为了提高自己的学历，以便在竞争激烈的社会中获取更好的资源和机会。这种考研往往与就业压力、社会地位提升等因素紧密相关。
被迫从众型
部分学生选择考研并非出于个人兴趣或学术追求，而是受到周围同学或社会的压力和影响，跟随大众选择考研。
名校情结型
这种类型的学生考研主要是为了进入名校学习，认为名校能够带来更高的社会认可度和更好的职业发展机会。他们可能会牺牲自己的专业兴趣和择业资本来追求这一目标。
就业镀金型
许多学生考研是为了缓解就业压力，通过提升学历来增加就业竞争力，为将来找到一份好工作打下基础。这种考研动机带有很强的功利色彩。
投入巨大型
为了在考研竞争中脱颖而出，一些学生不惜投入大量时间和金钱，参加辅导班、购买辅导材料，甚至租房备考。这种考研方式虽然成本高，但希望能带来更高的回报。
地域定向型
部分学生在选择考研目标时，会优先考虑北上广等大城市或发达地区的高校，认为这些地方的就业前景和发展空间更大。
这些类型反映了当前考研现象的多样性和复杂性，既有出于个人兴趣和学术追求的，也有受社会环境和就业压力驱动的。建议考研学生在选择目标时，应综合考虑自己的兴趣、能力和长期职业规划，做出更为理性和务实的选择。