新高考研究的内容主要包括以下几个方面：
高考命题趋向和脉络：
研究高考命题的趋向和脉络，以便更好地把握考试方向和趋势。
学科知识整体把握：
引导学生整体把握学科知识，提供应试方法和经验，培养学生的举一反三和合理迁移能力。
综合素质评价：
研究综合素质评价的标准和方法，特别是创新精神与实践能力的培养，这是高校录取的重要参考依据。
题型设计与考点设置：
研究新题型的设计和具体考点设置，注重跨学科考核，如结合经济、科学和社会等领域。
赋分制研究：
探讨新高考模式下的赋分制及其具体操作方法，以解决不同科目之间难易程度不同的问题。
试题研究与改编：
收集、分析和研究高考试题，撰写试卷分析报告，改编和原创高考模拟试题。
教学策略与方法：
研究基于新高考的教学策略和方法，提高教学的针对性和时效性。
核心素养与考试内容：
研究“一核四层四翼”高考评价体系中的核心素养考查要求，明确数学学科核心素养的具体内容。
复习策略：
制定基于核心素养的不等式一轮复习策略，注重知识网络的构建和系统思维的培养。
通过这些研究，可以帮助学生更好地应对新高考，提升应试能力和综合素质，同时促进教育公平和质量提升。