考研根据以下因素来分考区：
经济和教育发展水平：
考研A区和B区的划分主要依据各地区的经济和教育发展水平以及教育资源分布情况。A区包括经济相对发达、教育资源丰富的地区，如北京、天津、上海等21个省（市）；B区则包括经济相对落后、教育资源稍弱的地区，如内蒙古、广西、海南等10个省（区）。
教育资源分布：
教育资源包括高等教育机构的数量和质量、师资力量、科研水平等。教育资源丰富的地区被划为一区，而资源相对匮乏的地区则归入二区。
地域因素：
地理位置偏远、交通不便的地区，由于难以吸引和留住优质教育资源，往往被划为二区。
报考人数和竞争程度：
A区由于教育资源丰富，报考人数众多，竞争相对激烈；而B区由于教育资源相对较少，报考人数也较少，竞争相对缓和。
高校数量和招生质量：
A区高校数量多且质量高，吸引了大量优秀考生报考，因此竞争更为激烈；B区虽然高校数量较少，但同样拥有不少优质的招生单位，为考生提供了多样化的选择。
录取分数线：
一区的录取分数线通常高于二区，这反映了一区考生竞争更为激烈，需要更高的分数才能被录取。
招生计划和要求：
一些学校会根据自身的招生计划数量和要求，将考生分为A区和B区，以确保招生计划能够合理分配。
考生的学业背景和综合素质：
根据考生的学历背景、成绩、科研经历、获奖情况等综合素质，将考生划分为A区和B区，以确保各个区域招收的考生质量相对均衡。
综上所述，考研分考区的依据主要是各地区的经济和教育发展水平、教育资源分布、地域因素、报考人数和竞争程度、高校数量和招生质量、录取分数线以及考生的学业背景和综合素质。这种分区制度旨在平衡不同地区的教育资源，促进教育公平，同时引导人才合理流动，优化资源配置。