社会舆论对考研热有多种看法，主要包括以下几点：
考研成为“第二次高考”：
有舆论认为，考研已成为“第二次高考”，反映出社会对高等教育的重视和追求更高学历的趋势。
考研热有其合理一面：
随着我国高等教育进入普及化时代，有必要进一步扩大研究生教育规模。教育部等部门提出以服务需求为导向，合理扩大人才培养规模，因此考研热在一定程度上是合理的。
关注培养质量：
虽然考研热现象普遍，但也有舆论强调需要重视培养质量。部分本科院校过于强调考研，导致学生忽视非考研科目的学习，加剧了学历贬值。
考研“应试化”趋势：
有专家指出，考研“过热”会助推考研“应试化”，将大学办简单化，给考生和高等教育发展带来新问题。
理性看待考研热：
社会舆论普遍认为，对于考研热的现象，需要理性看待。一方面，应鼓励真正有学习和研究兴趣的学生继续深造；另一方面，应引导那些只是为了追求高学历而盲目考研的学生，让他们认识到自己的兴趣和职业规划。
社会需求与个人发展：
随着科教兴国战略的实施，社会对高层次人才的需求不断增长，尊重人才、尊重知识的社会风气日益浓厚。高校和老师也鼓励学生考研，一方面是因为本科生就业形势严峻，另一方面也是为了反映高校教学水平和师资力量。
综合来看，社会舆论对考研热持复杂态度，既认可其合理性和必要性，也关注其可能带来的问题，并呼吁理性对待和引导考研现象，以更好地满足社会需求和个人发展。