教留学生儿化，可以遵循以下步骤和策略：
1. 理解儿化现象
儿化是汉语中的一种特殊现象，它涉及到词汇的发音变化，通常在名词、动词、形容词等词类的末尾加上“儿”字，用以表达亲切、轻松或可爱等感情色彩。
2. 区分儿化词和非儿化词
书面标注：注意词尾是否有“儿”字，但并非所有带“儿”的词都是儿化词。
读音区分：儿化词中的“儿”字通常发轻声音节，而非儿化词中的“儿”字则发正常音。
3. 教学模式
“先礼后兵”型：
首先介绍儿化规律，配合实例。
要求学生记忆并掌握规律。
具体规则：
音节末尾为 a, o, e, u 等的，直接卷舌。
韵尾为 i, n 等的去掉韵尾，主要元音卷舌。
韵母为 -i 的，根据具体情况处理。
4. 教学资源
动画片：选择带有字幕的中文儿童动画片，如《西游记》、《蓝猫系列》、《大头儿子小头爸爸》、《黑猫警长》等，这些内容简单易懂，有助于学生直观感受儿化现象。
儿童识字资源：利用网上免费的flash版儿童识字资源，这些资源通常配有英语注释，适合不同国家的留学生，有助于他们理解儿化词汇。
5. 教学实践
实践操作：通过大量的听说练习，让学生在实际语境中体会和使用儿化词。
互动游戏：设计一些含有儿化词的小游戏，让学生在游戏中学习和巩固儿化知识。
6. 反馈与纠正
及时反馈：在学生使用儿化词时给予及时的反馈，指出正确的读音和用法。
纠正错误：对于学生的错误读音和用法，要耐心纠正，并解释原因。
7. 持续练习
持之以恒：儿化教学需要持续的练习和复习，帮助学生形成肌肉记忆。
通过上述方法，结合留学生的学习特点和需求，可以有效地教授儿化现象。