学院本科专业审核性评估

学院本科专业审核性评估是一个系统性的工作，旨在全面检查和提升本科专业教育教学质量。以下是一些关键点和具体步骤：

指导思想

以评促建：通过评估促进专业建设。

以评促改：通过评估推动教育教学改革。

以评促管：通过评估加强教学管理。

评建结合：评估与建设相结合，重在建设。

确立人才培养中心地位：不断加强专业内涵建设，办出特色和水平。

基本原则

导向性原则：以学校办学定位和人才培养目标为导向，结合社会需求和学生需求。

评估目的

全面检查：对学院教育教学相关的各项工作进行全面细致的检查。

找出薄弱环节：识别存在的问题和不足。

逐项整改和建设：针对发现的问题进行整改，并加强建设。

完善持续改进长效机制：建立质量监控机制和质量文化。

评估安排

学习动员阶段：明确分工、提高认识、统一思想，撰写自评报告初稿。

自查自建阶段：进行自查自建，完善教学资料，准备评估材料。

自评与完善阶段：结合自评结果进行整改和完善。

预评估整改阶段：进行预评估，根据反馈进行整改。

正式评估阶段：迎接教育部评估。

学院层面工作要点

自评报告撰写：对标审核评估指标，结合办学实际逐一自评。

办学育人特色梳理：总结提炼办学经验，明确办学方向。

质量保障体系建设：建立质量监控机制，形成质量文化。

专业层面工作要点

人才培养方案修订：贯彻OBE教育理念，确定培养目标、课程体系和实践教学条件。

教学资料准备：整理生源特点、工作与专业相关度、升学情况、专业技能、专业竞赛、用人单位满意度等佐证材料。

具体实施步骤

召开动员大会：多次召开会议，明确评估要求和任务分工。

自查自建：各系部进行自查，补充和完善教学资料。

预评估：邀请专家进行预评估，根据反馈进行整改。

正式评估：迎接教育部专家组的正式评估。

通过这些步骤和措施，学院可以确保本科专业审核性评估工作的顺利进行，从而提升专业建设水平和教学质量，确保各本科专业达到审核评估合格标准要求。